Hỗ trợ sinh viên
Tổng quan về Phòng Dịch vụ Hỗ trợ Học sinh
Được thành lập vào mùa thu năm 2022, Phòng Dịch vụ Hỗ trợ Học sinh ra đời nhằm đáp ứng nhu cầu cấp thiết là hợp tác chặt chẽ với các trường để phục vụ sự đa dạng trong nhu cầu học tập của học sinh. Sứ mạng của chúng tôi là hỗ trợ các trường cung cấp một nền giáo dục Công giáo mang tính bao gồm, chào đón mọi học sinh, bất kể các em có những nhu cầu nào. Chúng tôi cam kết đồng hành cùng các trường học và các gia đình để bảo đảm rằng mỗi người học đều có thể phát triển toàn diện, và chúng tôi biết ơn vì có cơ hội xây dựng một hệ thống giáo dục bao gồm trong Tổng Giáo phận Denver. Xin vui lòng hiệp ý cầu nguyện cho các trường học của chúng tôi khi chúng tôi tiếp tục thúc đẩy những nỗ lực này.
Tuyên ngôn sứ mệnh
Chúng tôi truyền đạt toàn vẹn Chân Lý cho toàn thể con người, để được sống và áp dụng trong trọn vẹn cuộc đời, giúp học sinh được trang bị để nhận biết, thấu hiểu và phục vụ trong ơn gọi độc đáo mà các em được Thiên Chúa tạo dựng.
Tuyên ngôn tầm nhìn
Mỗi gia đình tìm kiếm nền giáo dục Công giáo đều được quan tâm, thấu hiểu và hỗ trợ trọn vẹn để phát huy tối đa tiềm năng Chúa ban và đón nhận sứ mệnh thiêng liêng của mình.
Để biết thêm thông tin chi tiết, vui lòng liên hệ school.support@archden.org .
Cách chúng tôi phục vụ và hỗ trợ
Giáo viên chuyên biệt và trợ giảng
Thông qua mối quan hệ hợp tác với Quỹ Thúc đẩy Giáo dục Tôn giáo Bao gồm – Chi nhánh Denver (FIRE Denver), các trường có thể nộp đơn xin tài trợ để tuyển dụng giáo viên giáo dục đặc biệt và trợ giảng giáo dục đặc biệt, nhằm hỗ trợ những học sinh có nhu cầu từ mức trung bình đến nặng, những em mà nếu không có sự hỗ trợ này có thể sẽ không thể theo học tại các trường Công giáo. Trong năm học 2025–2026, có 16 trường đang hợp tác với FIRE Denver, trong đó 6 trường được chỉ định là Trường Spark, tập trung xây dựng và phát triển các chương trình giáo dục bao gồm. FIRE Denver cũng cung cấp các chương trình phát triển chuyên môn được thiết kế riêng cho lĩnh vực giáo dục bao gồm.
Nhóm Chăm sóc Học sinh của Tổng Giáo phận (ASCT)
ASCT là một ủy ban tình nguyện gồm các chuyên gia có chuyên môn trong lĩnh vực giáo dục đặc biệt. Nhóm họp hằng tháng qua Zoom và hỗ trợ các trường trong việc giải quyết những trường hợp học sinh phức tạp. Mục tiêu của ASCT là làm mẫu quy trình hoạt động của nhóm chăm sóc học sinh để các trường có thể áp dụng, đồng thời cung cấp các chiến lược hỗ trợ về học tập, hành vi và quy trình.
Các trường gửi đơn giới thiệu, gặp gỡ Giám đốc Phòng Dịch vụ Hỗ trợ Học sinh và tham gia buổi họp của ASCT. Sau buổi họp, nhà trường sẽ nhận được một bản báo cáo kèm theo các chiến lược được đề xuất, cùng với sự đồng hành và hỗ trợ liên tục.
Thành phần của nhóm bao gồm các chuyên gia như: chuyên viên ngôn ngữ trị liệu, chuyên viên hỗ trợ học sinh học tiếng Anh (ELL), chuyên viên vật lý trị liệu, lãnh đạo nhà trường, nhà tâm lý học, cố vấn học đường, giáo viên giáo dục đặc biệt, chuyên viên hoạt động trị liệu và giáo viên đứng lớp.
Hỗ trợ từ Cơ quan Giáo dục Địa phương
Tùy theo cơ quan giáo dục địa phương mà mình trực thuộc, các trường có thể tiếp cận nguồn nhân sự hỗ trợ (chẳng hạn như đội ngũ giáo dục đặc biệt hoặc các chuyên gia) hoặc các dịch vụ kèm cặp học tập. Các trường cũng có thể nộp đơn xin nguồn quỹ Title dựa trên đặc điểm dân số học của mình, nhằm đáp ứng những nhu cầu cụ thể.
Hỗ trợ bổ sung dành riêng cho từng trường
Mỗi trường cung cấp đội ngũ nhân sự và các nguồn lực riêng biệt, như chuyên viên đọc hiểu, cố vấn học đường hoặc nhân sự can thiệp học tập, được thiết kế phù h ợp với đặc điểm của cộng đồng học sinh tại trường. Dưới sự hướng dẫn của phòng ban chúng tôi, các trường thực hiện những điều chỉnh hỗ trợ và điều chỉnh chương trình giảng dạy cho những học sinh có khác biệt học tập đã được ghi nhận chính thức.
Các mẫu hệ thống hóa và tài liệu & Tài liệu hỗ trợ
Nhằm bảo đảm tính nhất quán và hiệu quả trên toàn hệ thống các trường, chúng tôi cung cấp các mẫu tài liệu chuẩn hóa cho các quy trình hỗ trợ học sinh. Những tài liệu này bao gồm các biểu mẫu, kế hoạch cá nhân hóa, báo cáo tiến trình và kế hoạch can thiệp hành vi. Được thiết kế phù hợp với các thực hành tốt nhất và với sứ mạng của chúng tôi, các mẫu tài liệu này giúp đơn giản hóa việc truyền thông, thu thập dữ liệu và tuân thủ quy định, đồng thời giảm bớt gánh nặng hành chính cho nhà trường.
Các trường tiếp cận những nguồn lực này thông qua nền tảng tập trung của chúng tôi, qua đó thúc đẩy tính thống nhất trong cách thức xác định, ghi nhận và đáp ứng các nhu cầu của học sinh trên toàn Tổng Giáo phận. Thư viện tài nguyên được tuyển chọn của chúng tôi bao gồm các mẫu kế hoạch giáo dục, công cụ theo dõi tiến trình, mẫu can thiệp, hướng dẫn về điều kiện đủ tiêu chuẩn và các quy trình.
Nền tảng Education Modified (EdMod)
EdMod là một nền tảng mạnh mẽ, trang bị cho các nhà giáo dục những công cụ để cá nhân hóa việc giảng dạy và nâng cao kết quả học tập cho mọi học sinh, đặc biệt là những em có nhu cầu học tập riêng biệt. Nền tảng này giúp giáo viên phân hóa giảng dạy, theo dõi tiến trình học tập và cộng tác hiệu quả. Chúng tôi bảo đảm nguồn tài trợ hằng năm để cung cấp giấy phép sử dụng EdMod cho các trường mà không phát sinh chi phí bổ sung.
Phát triển chuyên nghiệp
Chúng tôi cung cấp các chương trình phát triển chuyên môn liên tục nhằm trang bị cho các nhà giáo dục và lãnh đạo nhà trường những kỹ năng cần thiết để hỗ trợ người học đa dạng. Các khóa đào tạo thiết thực và gắn liền với sứ mạng của chúng tôi tập trung vào giảng dạy bao gồm, hỗ trợ hành vi và ra quyết định dựa trên dữ liệu, được triển khai thông qua các hội thảo, phiên đào tạo trực tuyến hoặc huấn luyện trực tiếp tại trường.
Bồi dưỡng nghiệp vụ cho giảng viên
Chúng tôi khuyến khích đội ngũ giáo viên theo đuổi đào tạo chuyên sâu trong các lĩnh vực như chứng khó đọc (dyslexia), tự kỷ, ADHD, hội chứng Down, hỗ trợ hành vi và giáo dục bao gồm. Thông qua sự hợp tác với các trường đại học, các văn phòng giáo phận và các tổ chức cấp quốc gia, chúng tôi kết nối các nhà giáo dục với các khóa học, chứng chỉ chuyên môn và các hội thảo, nhằm nâng cao khả năng phục vụ mọi người học trong khuôn khổ giáo dục Công giáo.
Thu hút các nhà chiến lược bên thứ ba
Chúng tôi hợp tác với các đơn vị tư vấn chiến lược bên ngoài chuyên về phát triển chương trình giáo dục đặc biệt, nhằm bảo đảm tính bền vững cho các sáng kiến giáo dục bao gồm của chúng tôi. Các chuyên gia này thực hiện đánh giá nhu cầu, xây dựng kế hoạch phát triển chiến lược và nâng cao năng lực cho nhà trường để phục vụ hiệu quả các học sinh có nhu cầu đặc biệt.
Tiếp cận dịch vụ trị liệu tâm lý tư nhân tại trường học của chúng ta
Các gia đình đang sử dụng dịch vụ của chuyên viên ngôn ngữ trị liệu, chuyên viên hoạt động trị liệu, chuyên viên vật lý trị liệu hoặc chuyên viên trị liệu hành vi tư nhân (thường thông qua bảo hiểm) có thể sắp xếp để các dịch vụ này được thực hiện ngay tại trường học của chúng tôi, khi thời khóa biểu và không gian trong ngày học cho phép. Các nhà trị liệu phải hoàn tất đào tạo về Môi trường An toàn và kiểm tra lý lịch, phù hợp với các quy định an toàn của chúng tôi. Sự cộng tác giữa các nhà trị liệu và giáo viên giúp mở rộng hiệu quả của việc trị liệu vượt ra ngoài các buổi làm việc cá nhân.
Đổi mới và tăng trưởng liên tục
Phòng ban của chúng tôi không ngừng phát triển theo nhu cầu của các trường học, các gia đình và học sinh. Qua việc lắng nghe các bên liên quan và cập nhật những nghiên cứu hiện hành, chúng tôi tìm kiếm các chương trình mới, xây dựng những mối quan hệ hợp tác, và thử nghiệm các giải pháp sáng tạo, nhằm bảo đảm sự hỗ trợ năng động, xuất sắc và mang tính bao gồm cho mọi trẻ em.
Bức tranh toàn cảnh hiện tại của chúng ta
Tóm tắt khảo sát phát triển chuyên môn DSSS năm 2024-2025
Hằng năm, Phòng Dịch vụ Hỗ trợ Học sinh gửi một bản khảo sát đến tất cả các trường. Dưới đây là một số điểm nổi bật từ bản khảo sát được gửi vào tháng 5 năm 2025.
Thống kê chính
-
84% đã tham gia hoặc có kế hoạch tham gia vào chương trình phát triển chuyên môn (PD) của DSSS trong năm 2024-2025.
-
77% ưu tiên PD cho các chứng rối loạn học tập cụ thể (ví dụ: chứng khó đọc, chứng khó tính toán).
-
59% tìm đến bác sĩ chuyên khoa vì các vấn đề sức khỏe khác (ví dụ: ADHD).
-
50% nội dung tập trung vào đào tạo về Rối loạn phổ tự kỷ.
Các chương trình phát triển chuyên nghiệp phổ biến
-
50% đã tham dự/dự định tham dự hội thảo “Tất cả các loại kế hoạch: 504, ICLP, SSP, thật là phức tạp!”
-
Maggie Cook (Trường St. Thomas More): “Có lẽ là người hữu ích nhất” trong việc quản lý các kế hoạch hỗ trợ sinh viên.
-
-
Hội thảo đọc quốc tế Orton-Gillingham.
-
Lexy Tokarski (Trường Đức Mẹ Loreto): “Vô cùng hữu ích” và “có thể áp dụng ngay lập tức.”
-
Chúng tôi đã đào tạo hơn 100 giáo viên về OG và sẽ tiếp tục tổ chức khóa đào tạo này hàng năm. Mục tiêu của chúng tôi là tất cả giáo viên từ lớp mẫu giáo đến lớp 3 đều được đào tạo về OG.
-
-
Khóa học trực tuyến Thay đổi Hành vi Tích cực (PBC) (Autism Helper) đã nhận được phản hồi tích cực.
-
Andrea Berry (Nhà thờ Sacred Heart of Jesus): “Tôi rất thích ứng dụng Autism Helper.”
-
Phản hồi từ nhà giáo dục
-
Huấn luyện viên OG: Gillian Scheid (Trường St. Thomas More) nhận định đây là “biện pháp can thiệp hiệu quả nhất” đối với Chương trình Hỗ trợ Học sinh của họ.
-
Hội thảo Giáo dục Hòa nhập : Kerry Kennedy (Đại học Đức Mẹ Lourdes) gọi đó là hội thảo “thực sự có lợi” cho các chiến lược hòa nhập thực tiễn.
Thông tin quan trọng
Kết quả khảo sát cho thấy sự tham gia mạnh mẽ của đội ngũ giáo dục và sự tập trung vào phát triển chuyên môn (PD) mang tính thực tiễn và bao gồm, phù hợp với cam kết của các Trường Công giáo thuộc Tổng Giáo phận Denver trong việc nâng cao kết quả giáo dục đặc biệt.
Chúng tôi xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc nhất đến Quỹ FIRE Foundation Denver vì sự hỗ trợ kiên định của họ trong việc thúc đẩy giáo dục bao gồm. Các khoản tài trợ và mối quan hệ hợp tác chặt chẽ của họ với phòng ban chúng tôi đã cung cấp những nguồn lực giáo dục thiết yếu, với hơn 1,2 triệu đô la được trao cho các trường của chúng tôi trong bốn năm qua.
Để biết thêm thông tin chi tiết, vui lòng liên hệ school.support@archden.org .
