“Giám mục giáo phận/giáo phận nghi lễ Đông phương có quyền và bổn phận thăm viếng tất cả các trường Công giáo trong giáo phận của mình, kể cả những trường do các Tu hội Đời sống Thánh hiến, các Tu đoàn Đời sống Tông đồ hoặc các hiệp hội công hay tư khác điều hành, dù thuộc quyền giáo phận/giáo phận nghi lễ Đông phương hay thuộc quyền Thượng phụ hoặc Tòa Thánh. Đức Giám mục được yêu cầu thăm viếng các trường này ít nhất năm năm một lần, đích thân hoặc, nếu có trở ngại chính đáng, qua Giám mục phó, Giám mục phụ tá, Tổng Đại diện, Đại diện Giám mục/Protosyncellus hoặc Syncellus, hay một linh mục khác. Nên khuyến khích người thăm viếng mời gọi cả giáo sĩ lẫn giáo dân cùng tham gia, là những người thực sự có chuyên môn trong các lĩnh vực khác nhau của giáo dục Công giáo.

​

Việc thăm viếng cần quan tâm đến nhiều lãnh vực khác nhau: chất lượng của chương trình giảng dạy, sao cho ‘việc giảng dạy tại các trường này ít nhất cũng đạt trình độ học thuật không thua kém các trường khác trong khu vực’; tính hiệp thông Hội Thánh của nhà trường, được thể hiện qua sự hiệp nhất với Giáo hội địa phương và hoàn vũ; hoạt động mục vụ của nhà trường và mối tương quan của trường với giáo xứ; sự phù hợp của dự án giáo dục của nhà trường với giáo lý và kỷ luật của Giáo hội; việc quản trị các tài sản vật chất của nhà trường.

​

Cuộc thăm viếng có thể được chia thành ba giai đoạn: giai đoạn chuẩn bị, trong đó người thăm viếng yêu cầu nhà trường soạn thảo một bản báo cáo về tình trạng hiện tại của mình; giai đoạn thăm viếng chính thức, sau đó người thăm viếng trình bày trong một bản báo cáo tình trạng được ghi nhận trong cuộc thăm viếng và, với thẩm quyền, đưa ra các quy định hoặc khuyến nghị; giai đoạn thứ ba, trong đó nhà trường thực hiện các quy định hoặc khuyến nghị dựa trên bản báo cáo của người thăm viếng.”

​

— Bản sắc của Trường Công giáo cho một Nền văn hóa Đối thoại, số 59.f